III LO, SP48 – Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Sosnowcu - 🐶Kolejna PSIA LEKCJA w klasie 1B🐶

 Tym razem rozmawialiśmy o psiej mowie, czyli w jaki sposób czworonogi komunikują się z ludźmi. Przekonaliśmy się, że zrozumienie psiego języka ciała jest kluczowe, by zbudować z naszym pupilem silną i pełną zaufania relację. Poznaliśmy psie myśli oraz co pies chce nam przekazać, dzięki temu wiemy, jak się wobec niego zachować. Paulina Cywińska i klasa 1B

 Dziś dowiedziałyśmy się, co pies może jeść, a czego nie
powinien. Holka i Molka chętnie pokazywały swoje umiejętności zachęcane przysmakami.
Psy uwielbiają mięso, które stanowi podstawę ich diety. Nie należy im jednak podawać
mięsa smażonego, ponieważ jest tam wiele przypraw i sól. Warzywa w małej ilości są dla
nich bezpieczne – ogórek, brokuł, kalafior, pietruszka czy seler. Można im nawet podawać
naturalny jogurt. Sucha karma dobrej jakości powinna być bogata w minerały i witaminy. Co
z jedzenia jest niebezpieczne dla psów? Cytrusy, cebula, winogron, czekolada, żelki, chleb,
a nawet resztki jedzenia. Nie podajcie im kanapek, które wam zostały. Co ciekawe, wasi
pupile mogą mieć też alergię na niektóre z produktów. Dbajcie o swoich psich przyjaciół!!
Wioletta Różyc

Bo w klasie sportowej bywa, że emocje potrafią buzować jak na prawdziwym boisku .
Dlatego regularnie w IIIa SP prowadzimy zajęcia dotyczące odpowiednich zachowań – takich, jakie przystoją młodym sportowcom i kolegom z drużyny.

Dziś podczas zajęć TUS rozmawialiśmy o emocjach:
👉 rozpoznawaniu ich u siebie i innych,
👉 nazywaniu ich,
👉 oraz o tym, jak reagować, gdy pojawia się złość, frustracja czy rozczarowanie.

Każdy uczeń pracował z własną „kartą emocji” – opowiadał o sytuacjach, w których doświadcza pozytywnych uczuć oraz o tych trudniejszych, które zdarzają się w relacjach rówieśniczych. Razem zastanawialiśmy się, co można wtedy zrobić, aby rozwiązać problem w sposób zgodny z zasadami fair play.

Budujemy w ten sposób drużynę, w której ważna jest współpraca, szacunek i panowanie nad emocjami – zarówno na boisku, jak i poza nim.

Sylwia Jedziniak

W ramach współpracy z Akademią Wyższej Szkoły Biznesy w Dąbrowie Górniczej dniu 18 listopada uczniowie klasy 3a LO o profilu humanistycznym mieli okazję uczestniczyć w interesujących wykładach z zakresu prawa.

Wykłady poprowadzili dla nas:

Dr Aleksandra Klimek – Lakomy

„Kiedy miłość przestaje być miłością?” O granicy między zauroczeniem a stalkingiem.

Mecenas dr Marcin Chowaniec

„Prawo – klucz do Twojej Przyszłości” – jak zostać adwokatem.

Pierwsza część spotkania dotyczyła niebezpiecznego zjawiska stalkingu i jego problematyki w dzisiejszym świecie.

Prowadząca naświetliła naszym uczniom powagę tego zjawiska, odwołując się do Kodeksu Karnego, gdzie stalking podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do 8 lat.

W kolejnej części wykładu uczniowie dowiedzieli się, jak funkcjonuje system sprawiedliwości w Polsce oraz jak wygląda ścieżka kształcenia adwokata.

Ciekawym punktem spotkania było omówienie kodeksu etyki adwokackiej oraz kluczowych wartości tego zawodu.

Pan mecenas w sposób ciekawy i zrozumiały tłumaczył młodym ludziom, jak odpowiedzialna jest praca adwokata, jakie niesie ze sobą korzyści ale i zagrożenia.

Wykład zainspirował naszą młodzież do refleksji nad podjęciem studiów na kierunku prawa, do czego gorąco zachęcał prowadzący.

Ewa Wolczyk

       Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej przygotowała dla uczniów klas o profilu biologiczno-chemicznym ciekawe wykłady dotyczące medycyny.

      W ubiegły piątek, klasa 3c naszego liceum, miała przyjemność uczestniczyć w spotkaniu z wybitnym kardiochirurgiem  prof. Michałem Zembalą, który przygotował wykład zatytułowany: „Jakiego lekarza potrzebuje świat?”

     Pan profesor w sposób ciekawy i przystępny dla uczniów opowiedział o swoich doświadczeniach w pracy lekarza, który codziennie ratuje życie, nawet wtedy, gdy wydaje się to niemożliwe.

     Mówił o trudnych chwilach w kontaktach z bardzo chorymi ludźmi, o ogromnych wyzwaniach w pracy transplantologa w czasie pandemii, o konieczności ciągłego uczenia się przez doświadczenie oraz dzielenia się swoją wiedzą z innymi.  Przytoczył wiele historii osób, które leczył.

    Zachęcał młodych ludzi do podejmowania wyzwań.  Swoim przykładem dawał świadectwo, że ratowanie każdego życia, w każdych warunkach  jest dla lekarza dobrem najwyższym. Profesor Zembala przez pewien czas pracował  jako wolontariusz na Ukrainie.

    Uczniowie mogli usłyszeć w jaki sposób sztuczna inteligencja może pomagać lekarzowi w pracy, np. w podejmowaniu najlepszej terapii analizując całą historię choroby pacjenta. A równocześnie może przeszkadzać, gdy pacjenci bardziej wierzą internetowym opiniom niż lekarzowi.

    Profesor zwrócił również uwagę na internetowy hejt, który dotyczy wszystkich, także lekarzy. Radził młodym ludziom, aby nauczyli się wierzyć we własne możliwości, uodpornili na krytykę i robili swoje.

    Młodzież nagrodziła profesora oklaskami, a po wykładzie jeszcze przez długi czas uczestnicy zadawali mnóstwo pytań.

Innowacja pedagogiczna „Przygody Jeżyka Boromirka – jesienna podróż przez emocje” Dziś razem z wiewiórką  Łupinką zauważyliśmy,  że złość jest jak skorupka orzecha – twarda, szorstka, ale w środku często kryje się coś zupełnie innego, np. nasze potrzeby. Poznaliśmy również sposoby, które pomagają, kiedy złość zaczyna nami rządzić. Zrozumieliśmy, że mówienie o uczuciach jest jak otwieranie orzecha – dopiero wtedy inni mogą zobaczyć, co naprawdę mamy w środku. Na koniec odkryliśmy,  że przyjaźń  jest cenniejsza niż najpiękniejszy orzech. Podzielony skarb smakuje lepiej niż ten zatrzymany tylko dla siebie.

Paulina Cywińska i klasa 1B

W klasie 3b obchodziliśmy Światowy Dzień Dobroci. Podczas wspólnego spotkania uczniowie zastanawiali się, czym właściwie jest dobroć i dlaczego warto być dobrym dla innych. Dzieci przypomniały sobie popularne powiedzenie „dobro wraca” i zgodnie uznały, że każdy z nas może dawać dobro na wiele sposobów.

Uczniowie poznali także liczne synonimy słowa dobroć – było ich naprawdę dużo! Dzięki temu przekonali się, że okazywanie dobra może przyjmować różne formy: od życzliwości i empatii, po pomoc, wsparcie oraz troskę o siebie i innych.

Głównym tematem spotkania były dobre relacje – te, które budujemy z innymi, ale także te, które tworzymy ze sobą samym. Dzieci dowiedziały się, że bycie dobrym dla siebie jest równie ważne jak okazywanie dobra innym.

Nie bez powodu mówi się, że im więcej dobra dajemy, tym więcej do nas wraca. Tę ważną myśl uczniowie 3b zabrali ze sobą na dalsze szkolne dni.

Monika Jelińska