III LO, SP48 – Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Sosnowcu - Klasa 2b Mediateka

       „Transformersi”, to pierwszy całościowy projekt edukacyjny Uniwersytetu Śląskiego poświęcony transformacji energetycznej i zmianom klimatycznym. Klasa 2c LO, uczestnicząca w kolejnej edycji projektu, tym razem wyjechała w plener z prowadzącą dr hab. Iwoną Jelonek, prof. UŚ.

       Zajęcia terenowe obejmowały dwa tematy:

1. Najnowsze trendy w rewitalizacji i rekultywacji regionów dotkniętych skutkami długotrwałej

            działalności przemysłu ciężkiego. 

               oraz

2. Biomasa i odnawialne źródła energii (OZE).

     Zwiedziliśmy zrekultywowaną hałdę pogórniczą i pohutniczą w Jaworznie – „Park Angielski” oraz Arboretum

na Gródku w Jaworznie.

     Przeszliśmy przez Planty Jaworznickie, poznając historię tego miejsca po byłej kopalni Jaworzno, do Centrum Pozyskiwania Energii z Biomasy, gdzie przedstawiono nam min. wytwarzanie pelletów z biomasy zielnej, jak działa instalacja wodorowa, magazyny energii. Dowiedzieliśmy się, jak w niedalekiej przyszłości może wyglądać ekologiczny dom.

     Pogoda dopisała. Wiosenna zieleń i kwiaty sprawiły, że czuliśmy się, jak na wakacjach.

Trudno było uwierzyć, że te tereny były kiedyś szare, brudne i niebezpieczne dla mieszkańców tego regionu.

     Obecnie przyciągają pięknem przyrody i atrakcjami turystycznymi dedykowanymi całym rodzinom.

Z radością ogłaszamy zwycięzców naszego wielkanocnego konkursu „Easter Bonnet”. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i kreatywność! 

Zwycięzcy w kategorii: praca przestrzenna:
1 miejsce: Amelia Trzcińska IIIb
wyróżnienie: Pola Rolling Va
wyróżnienie: Amelia Sagan IIIb

Zwycięzcy w kategorii: rysunek
1 miejsce: Franciszek Leśniak VIIb

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom! 

Daniela Dębicka
Joanna Paszta

• Tomasz Zabielski klasa 3a
• Sara Kłysz klasa 1b
• Antonina Arendarska klasa 1b
• Tymon Kolenda klasa 2b
• Sebastian Miłek klasa 2b
• Hanna Gola klasa 2b

Klasy 1b,2a,2b w ramach realizacji projektu „Klasa w terenie”, a przy okazji „Ratujemy i Uczymy
Ratować” uczestniczyła w Dniach Bezpieczeństwa organizowanych w Sosnowcu na Stadionie
Zimowym (Zagłębiowski Park Sportowy – ArcelorMittal Park).
Dzień bezpieczeństwa odbył się z udziałem służb mundurowych, pogotowia i innych, a w
programie min był:
 pokaz umiejętności psów policyjnych,
 pokaz taktyki obrony,
 pokaz musztry służb mundurowych,
 pokaz umiejętności bezpieczeństwa – Areszt Śledczy
W ramach bezpieczeństwa uczniowie mogli:
 odwiedzić stoiska służb mundurowych i ratowniczych,
 poznać specyfikę ich pracy „od kuchni”,
 zobaczyć ciekawe pokazy i prezentacje,
 porozmawiać z osobami, które na co dzień dbają o nasze bezpieczeństwo…
Dzień pełen wrażeń i ogromu informacji dla naszej młodzieży z zakresu bezpieczeństwa, które z
pewnością zaowocują w przyszłości … w myśl „ Kto ratuje życie, Ratuje cały świat „ (cyt…).
Sylwia Jedziniak

      Farmaceuta, to nie tyko sprzedawca leków, a farmacja, to nie tylko nauka o lekach. Współcześnie nauki farmaceutyczne obejmują wiele dziedzin zajmujących się naszym zdrowiem i urodą. 

      3 kwietnia przekonały się o tym uczennice profilu biologiczno chemicznego, które uczestniczyły w Dniach Otwartych Wydziału Nauk Farmaceutycznych w Sosnowcu  Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach.     

Spotkanie rozpoczęło się od ciekawego wykładu pt. „Jady węży i ślimaków”, w czasie którego wyjaśnił się znak charakterystyczny dla farmaceutów, czyli wąż. Omówione zostały tzw. kamienie milowe rozwoju współczesnej farmakologii.  Następnie, wszyscy goście uczelni, uczestniczyli w wielu bardzo ciekawych warsztatach oraz pokazach.      W Zakładzie Botaniki Farmaceutycznej i Zielarstwa  odkrywaliśmy tajemnice roślin leczniczych używanych w medycynie i kosmetologii. Poczuliśmy ich smaki, zapachy i konsystencję oraz mogliśmy sprawdzić czułość swojego węchu.    

W Zakładzie Diagnostyki Analitycznej, widzieliśmy nowoczesne laboratorium analityczne, a chętni mogli nawet wykonać podstawowe badania analityczne.  W Zakładzie Nutrigenomiki i Bromatoligii dowiedzieliśmy się, w jaki sposób bada się ilość i jakość mikroelementów oraz makroelementów zawartych w wodach mineralnych, które pijemy na co dzień, jak i w wodach leczniczych.

   „Barwy emulsji i zimny wrzątek”, to kolejne zajęcia, na których uczniowie zdobyli nowe wiadomości

w zakresie konsystencji kosmetyków oraz leków.

    W Zakładzie Mikrobiologii przyjrzeliśmy się kleszczom i dowiedzieliśmy się, skąd bierze się choroba borelioza i jak jest niebezpieczna dla człowieka.

    Kilkugodzinna wizyta na uczelni wiele nas nauczyła, a niektórych zachęciła do wyboru tego typu studiów.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.

W piątek 4 kwietnia klasa 3a SP wzięła udział w pierwszej rundzie Pucharu Tymbarku, która odbyła się w Sosnowcu na stadionie Czarnych Sosnowiec. W grupie rywalizowaliśmy z 3 zespołami wygrywając wszystkie mecze, a na koniec zmierzyliśmy się ze zwycięzcą drugiej grupy. Dzięki zaangażowaniu i wykorzystaniu swoich umiejętności wygraliśmy i awansowaliśmy do następnej rundy. Chłopcy pokazali serce do gry, stworzyli dużo świetnych akcji zarówno indywidualnych jak i zespołowych. Brawa należą się im oraz pozostałej części klasy i rodzicom za doping podczas trwania turnieju.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, obchodzony 2 kwietnia, to doskonała okazja do rozmów o różnorodności i akceptacji wśród najmłodszych uczniów. W ramach zajęć edukacyjnych w klasach wczesnoszkolnych uczniowie mieli możliwość lepszego zrozumienia, czym jest autyzm, jak postrzegają świat osoby autystyczne oraz jak mogą okazywać im wsparcie i życzliwość. Podczas lekcji uczniowie obejrzeli krótkie filmy edukacyjne oraz wysłuchali opowieści o bohaterach w spektrum autyzmu. Nauczyciele przeprowadził również ćwiczenia sensoryczne, np. słuchanie dźwięków o różnym natężeniu czy próby komunikacji bez słów, aby pomóc dzieciom zrozumieć, z jakimi wyzwaniami mogą mierzyć się ich rówieśnicy z autyzmem. Dzieci wzięły także udział w dyskusji na temat akceptacji i sposobów wspierania kolegów z trudnościami w komunikacji czy funkcjonowaniu w grupie. Tego rodzaju lekcje pomagają budować empatię i świadomość wśród dzieci, ucząc je otwartości na różnorodność oraz wzajemnego wsparcia w codziennym życiu szkolnym. 

Monika Jelińska